Buku ini berupaya menghubungkan perspektif konseptual dengan persoalan praktis yang dihadapi perguruan tinggi. Berbagai teori, hasil penelitian, kerangka analisis, model, dan implikasi praktis dihadirkan agar pembahasan kepemimpinan tidak berhenti pada tataran normatif. Dengan pendekatan tersebut, pembaca diharapkan dapat memahami tidak hanya mengenai apa yang dimaksud dengan kepemimpinan pendidikan tinggi, tetapi juga mengapa suatu pendekatan kepemimpinan diperlukan, kapan pendekatan tersebut relevan, dan bagaimana prinsip-prinsipnya dapat diterjemahkan dalam pengelolaan institusi.